Durante uma palestra do professor Roberto Carneiro (Portugal) no Interdidática 2009 um vídeo sobre o projeto indiano entitulado Hole in the wall.  Em 1999, o professor Sugata Mitra e sua equipe instalou um computador com acesso a internet em um muro de uma localidade (parece ser uma favela) e através de cameras de vídeo registrou toda a movimentação durante 90 dias. Após este tempo cerca de 300 crianças aprendaram e ensinaram a navegar na internet e compreender cerca de 300 palavras em inglês. Esta experiência foi realizada em outras localidades, em outros países com resultados muito semelhantes.

Tal experiência pode ser vista no livro O Furo na Parede.

RESENHA
	Desafiando a crença comum de que barreiras lingüísticas, tecnológicas e socioeconômicas precisam ser superadas antes do aprendizado em si, e não em meio ao processo, esse livro apresenta uma proposta pedagógica para crianças.
	DADOS DO PRODUTO
	TÍTULO: O FURO NA PAREDE TÍTULO ORIGINAL: HOLE IN THE WALL, THE: SELF-ORGANIZING SYSTEMS IN EDUCATION ISBN: 9788573597325 IDIOMA: Português. ENCADERNAÇÃO: Brochura  | Formato: 16 x 23  | 200 págs. ANO DA OBRA/COPYRIGHT: 2008 ANO EDIÇÃO: 2008 AUTOR: Sugata Mitra TRADUTOR: Pedro Barros

Fonte: http://www.travessa.com.br

[ATUALIZADO] Sugestão da professora Suelen Fernanda Machado, um vídeo já com legendas em português:

Procurei no Youtube alguns outros vídeos sobre o projeto e encontrei estes abaixo:

Fico me questionando quanto a inclusão digital que desejamos ha tanto tempo que aconteça nas escolas públicas… Temos laboratórios sendo instalados desde 1998 (PROINFO e tantos outros projetos), formação de professores, portais, criação de objetos e tantos outros gastos de verba pública e infelizmente ainda dificilmente vemos sequer os alunos tocando nestas maquinas…

Não acredito que dar apenas acesso seja suficiente, afinal se assim fosse criaríamos Lan-house espalhadas pelo país e teríamos ainda mais acessos ao Orkut e viciados em CS. O papel do professor é importantíssimo nessa mediação que vai muito além da utilização em algumas aulas da nossa disciplina. Prever o acesso a tecnologia (no sentido de compreende-lá e não apenas consumi-la),  dar acesso a informação sabendo como filtrá-la e utilizá-la, potencializar espaços para discussão e comunicação pode sim trazer bons frutos para uma nova sociedade.

Saiba mais sobre o assunto:

ABED 2007: Sessão Plenária Mesa Redonda: “Quo vadis Aprendizagem a Distância?”

O Filme Slumdog, O Livro Q e A, A Pesquisa de S. Mitra e o Projeto de Miguel Nicolelis no Nordeste

UM BURACO NO MURO PARA DESCOBRIR O MUNDO